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[图文]林小娜: 用挚爱托起一片蓝天
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林小娜: 用挚爱托起一片蓝天
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:1012 更新时间:2015/8/16 9:23:36

 

林小娜,1991年毕业于温州师范学院,中教一级教师,县级优秀教师。做为一名中学老师,她工作踏实认真,教育有方,得到大家的一致好评。自从担任班主任的那天起,她就尽心尽力地,早去晚归,为做一名优秀的班主任而努力工作,从此也品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

用爱心感染学生。

作为班主任,她就像关心自己的孩子一样关心学生,既关心他们的生活,关心他们的健康,关心他们的学习,更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的,并具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍,她先看看宿舍卫生是否干净,学生床铺是否整齐,遇到气温变化的时候,她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备,各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。学生生病了,摔伤了,她都自己带去看病。她爱自己的学生,更尊重自己的学生,当学生有错时,她总喜欢把学生叫到无人的办公室里进行批评,这样既教育了学生,又不伤了他们的自尊心,让他们能发自内心地向老师或同学道歉并改正错误。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐她几乎事事关心。在学习过程中,从早上7点钟到校,到晚上9点钟晚自习结束,她一直陪伴着她的学生。她把自己所有的业余时间都无私的奉献给了她的学生,陪他们一起做作业,帮助他们解决学习上的一些难题,检查他们各门功课学习的效果,她认为:这些看起来很平常,但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。作为一个班主任她让每个学生都能感受得到她那浓浓的、无私的爱。

善做学生的思想工作

她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。特别是对那些个性比较强、又有较多坏毛病的学生,她做到因材施教,她对他们从不怒目相对,大声责骂,而是用他们身上的闪光点去照亮他们身上黑暗的地方,使他们真正地认识到自己的缺点,由衷地接受老师对他们的教诲并积极地改正自己的缺点。她从不歧视成绩差的学生,为了帮助他们克服自卑、破罐子破摔的心理,她总是抓住他们身上每一次小小的进步及时地表扬和奖励,让他们慢慢地树立起学习自信心,端正了学习的态度,让每个学生找到努力的目标,激发他们的学习积极性!她所带的班级班风正学风浓,班级成绩优异,没有出过严重的违纪事件,这一切都要归功于她的思想工作成绩。

善于组织和管理学生。

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,她都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,一个班长主外,主要负责学校的各项事务,一个主内,主要负责班级的学习、纪律和各项事宜,晨会、早读等日常工作都由她负责;卫生,纪律,黑板报等分工到各个班委,她作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作配合和监督。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。

善做后进生转化工作。

在学生管理方面,她把班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底,搞清他们内心的想法和身上的优缺点,当他们考试成绩不理想的时候,她从不大声呵斥他们,而是循循善诱,鼓励他们争取进步,她给她的学生制定了一些达标的目标,比如英语听写,给平时英语听写不及格的学生定个60分的目标,中等生定个90分的目标,优秀生定个100分的目标,每门功课的平时测试的成绩也是一样,不同的学生都有自己达标的目标,而且每次听写、测试达标的学生她都会给他们进行奖励和表扬,让每个学生都能感受到学习带给他们快乐和自尊心的满足,培养了他们学习的兴趣,特别是对这些后进生,她总是不时的去挖掘他们身上的闪光点,及时抓住他们每一次小小的进步,对他们进行表扬和鼓励,使他们树立起学习的自信心,慢慢的从低分的泥潭中走出来。这样整个班级的成绩都进步了。

做好联系班级和任课老师的纽带。

作为班主任,她不仅能调动学生学习的积极性,还能团结其他的任课老师,使师生形成一个强有力的团体,她有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,教育学生要认真听任课老师的课,按时完成作业,树立起科任老师在班级的威信,使他们因尊其师而重其教。同时她自己与任课老师密切配合,经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,情感如何等。同时她还会听取任课老师的一些好的建议,并在课余时间配合各门课任老师的工作,监督学生的各门作业完成,背书,听写,帮助学生解决学习中的难题,有时她还会发一些练习让学生测试,以便在学中练、练中学,以练促学。这样不但可以调动学生的积极性,而且有利于各科的均衡发展,现在她所在的班级各门功课的成绩都名列前茅。

做学生和家长的朋友。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中,她与许多学生家长打过交道,利用校信通和家长沟通,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,让家长表达他的意见,谦虚诚恳,专心倾听,用商量的语气向他们解释,与他们交谈,她了解学生在家情况,家长了解孩子在学校情况,商量教育孩子的最佳办法,实现双管双教。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。林小娜老师作为一名人民教师,在实施素质教育的今天,深深地懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业 、勇于创新的精神。“用心去工作,用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。

文章录入:章光忠    责任编辑:章光忠 
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