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乡村少年文化宫乐了农家娃
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乡村少年文化宫乐了农家娃
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:857 更新时间:2013/12/5 8:52:48

1120日,在宋埠民族小学,一群学生在有节奏、有规律的碰击声里,在竹竿分合的瞬间,敏捷地进退跳跃,而且要潇洒自然地做各种优美的动作。该校负责人告诉记者,这是学生们在练习竹竿舞。据悉,今年5,该校采用教室专用和一室多用的方式,建立了宋埠民族小学“畲苑”少年宫。目前学校少年宫现共有14名兼职辅导员,组建了竹竿舞、高跷、舞蹈、经典诵读、书法、电脑绘画、影视欣赏、乒乓球、鼓号队、篮球、乐器、竹笛等17个小组服务在校学生380

 宋埠民族小学“畲苑”少年文化宫依托于宋埠民族小学,该校创建于1987年,1992年经县教育局批准更名为平阳县宋埠民族小学,是平阳县唯一一所以"民族"命名的学校。现有10个班级,22位教师,400位学生。其中外来务工子女占学生总数的三分之一;少数民族学生占学生总数的四分之一;现有畲族、苗族、回族、布依族、黎族、彝族、侗族、土家族、壮族等9个少数民族。近五年来,学校累计投入资金600多万元完成了新建、扩建工程。 2010年新教学楼投入使用;2012年新综合楼投入使用;20136月塑胶运动场工程正式开工建设。学校已拥有实验室、图书室、电脑室、舞蹈室、美术室、心理辅导室等专用教室,多媒体教室、民族陈列室、少先队队室等也正在建设中。学校教学条件日趋完善,与城镇教育硬件差距逐渐缩小。

乡村少年文化宫,让学生的兴趣爱好多元化

今年5月,为进一步拓宽农村未成年人活动视野,丰富青少年精神生活,提升农村孩子综合素质,促进城乡教育均衡发展。宋埠民族小学采用建立了宋埠民族小学“畲苑”少年宫。少年宫主要依托学校现有的设施、场地、师资力量,融课内课外、校内校外于一体,对学校和社会青少年全部实行免费开放、义务授课。实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展,促使学校少年宫成为少年儿童喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心,推动农村精神文明建设再上新台阶。同时,该文化宫正式启动“全面发展+个性特长”学生综合素质培养系统工程,其中兴趣小组活动由教师自愿申报,学生自主参与。现有9个兴趣小组,项目:口风琴、数学思维、七巧板、科技小制作、写作、语言类、电脑手抄报、排球、田径等。活动项目实行双向选择,使所有学生能人人参与活动,人人有活动参与,人人有收获。为了统筹兼顾,使活动有序有效地开展,学校少年宫规定:每位辅导员都要制定辅导计划,设计教学预案,精心组织活动,保证活动效果。学校少年宫通过多种方式对活动的各个环节进行定期和不定期的检查记载,建立台帐。我校通过活动现场考核、小组现场展示、活动成果展览等方法对活动进行评价。学校还定期组织开展展示活动,为少年儿童的健康成长搭建了一个绚丽多姿的舞台,使他们享受成功的快乐。

拓展少年文化宫功能,合理划分教学区

目前学校少年宫主要采用采用教室专用和一室多用的方式,目前室内场所已配置了1个图书阅览室、1个舞蹈室、1个美术室、1个科学实验室、1个微机房、1个心理辅导室和多个兼用教室。室外场地正在建设中,建有一个有100米直跑道和200米环形跑道的塑胶田径场,12月份可以投入使用。通过近一年的建设,学校乡村少年宫的硬件建设基本能满足了各个活动组的需要。

宋埠民族小学负责人告诉记者,目前,少年宫建设正在起步中,学校会充分利用校园网、广播、黑板报、橱窗及班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义,为全面实施素质教育创造良好氛围;坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,在得到全体教师的理解和支持下,做到本校教师“尽其所能,为我所用”;乡村少年宫活动正逐渐成为该校学生思想道德建设的主要活动阵地之一。

 “美丽的神话来源于平凡的生活,要成就未来就必须脚踏实地地努力。”该校负责人告诉记者,乡村少年宫活动丰富了学生的生活,开阔了学生的视野;培养了学生的审美能力和创新精神;深化了学校的教育改革,促进了学校工作的整体优化。“我们更开拓的精神和更扎实的工作创造宋埠民族小学乡村学校少年宫更加灿烂的明天!”

文章录入:余东    责任编辑:余东 
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